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孩子写作业不认真?妈妈一句话让娃“开了挂”

来源:本站    发布时间:2019/8/6 18:23:48    点击量:

首先,提一个问题,各位家长有没有因为孩子边写作业边玩而发火的经历?

 

如果有,回忆一下:

发火有解决问题吗?

留给了孩子怎样的印象?

以后遇到类似的情况,发火能一直管用吗?

 

如果你不想再用发火、命令、强制的方式来辅导孩子写作业,一起来看看加入快乐营后熙文妈妈的方法吧。

 

妈妈看见熙文写作业时一边写一边玩橡皮屑,不仅没有进去打断孩子,还在晚上聊天的时候,提议熙文用三才思维分析一下“玩”这个问题。

“三才思维”,是快乐营的核心课程“23541思维”中的“3”的思维,也可以称为“层次思维”。指让孩子在掌握 “天、人、地”三才思维的基础上,从“上、中、下”,“前、中、后”等不同的层面看问题,分析问题,进而找到解决问题的上策、中策和下策。

快乐营

熙文之前在快乐营的营地活动中就接触过,前不久还巧妙运用讲解了草稿纸的重要性,获得了快乐营曹博士的回应和赞赏。这使得熙文成就感十足。

这次看到妈妈没有因为自己边写作业边玩生气,熙文欣然接受了妈妈的提议。

熙文与妈妈一起想都有哪些玩法,分析各种“玩”的利弊并归到三才的不同层面上,很快列出了自己理解的“玩”的三才。


  • 地的层面:吃饭时玩,上课时玩,马路上玩,写作业玩,不仅没什么好处还浪费时间。
  • 人的层面:参加体育运动、玩纸牌、棋、游戏等,可以适当放松。
  • 天的层面:旅行(快乐营的研学课程),不仅可以见识许多不同的风景、人文,还可以使精神愉悦。


 所以建议选择人和天层面的玩法。

看到熙文写出的三才,妈妈说出了自己的观点:“实际上地层面的玩,在玩的那一刻也是快乐的,只是得不偿失而已。”还借此问了熙文玩橡皮屑的感受。

这些看似和孩子瞎聊的话语,其实是走进孩子内心世界的捷径。

快乐营

(熙文在营地精彩瞬间)

 换做以前,熙文妈妈总是把自己的时间安排的很紧,觉得有做不完的事;没耐心陪伴熙文,不认真听熙文讲话,甚至在熙文讲话时直接打断。

这些行为习惯身教给了熙文,所以在熙文班主任提到他在学校做什么事情都太着急,基本听不完别人讲话的时候,妈妈猛然醒悟,看到了熙文身上自己的模式。

现在,熙文妈妈随着在快乐营《智慧家长大系统》等家长课堂的学习,以及持续不断的落地及同修们的带动,觉察到了自己的模式,开始有意识地带着熙文走向正轨。

比如这次分析“玩”的三才,熙文妈妈总结到:快乐营的三才(思维)是一个很好的思维方式,可以让杂乱的素材很快分出层次,引发主动思考,理清主线。适合年级小的孩子,更适合话多且密没重点还跑题的话痨娃。

妈妈的改变一点一滴的影响着熙文。他不仅开始研究怎样才能将三才思维用的妙、用的好;还在紧张的期末复习阶段,利用课间时间和老师、同学一起做了一个有关未来科技创新型电动的农场类手工。期末考试结束后,熙文的忙碌得到了收获。不仅取得了语文98.5,数学99,英语100这近乎完美的好成绩和老师的认可,还获得了全国北斗导航科技创新大赛的一等奖!

用熙文姥爷的话来说,就是努力和成果永远成正比,孩子的潜能很大,调动自身努力和家长助推同样重要。面对孩子,鼓励和引导不可偏废,鼓励是调动孩子,引导是考验家长。在教育孩子的路上,家长要先让自己更聪明一点,以免束手无策。

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